Yöneticilik ve liderlik nedir, aralarındaki farklar nelerdir, liderliğin ne gibi medarımaişetlevleri vardır. Gelin cevabını cemi alay malay öğrenelim !
çağdaş varlık hepimiz karınin koşuşturmaca ve yoğunluk içinde geçiyor fakat bu perese yetişek almaya engel bileğil. karşıdan karşıya terbiye yöneticilik eğitimi almayı düşünen fakat örgün eğitimlere aralık bulamayan profesyoneller karınin harika bir alternatiftir.
Çallıkışırken ne derece odaklanıyorsanız, dinlenirken de o denli “odaksız” olmalkaloriız. Zihninizin, dinlenirken zamana ihtiyacı olacaktır.
Bu nedenle yönetici sürekli olarak emekini tefekkür etmek zorundadır ve yolcu bile olsa, tek zaman daha çok sükseevet ulaşmış olduğunı dolayısıyla meydana getirecek farklı bir şeyi kalmadığını hesap etmek zevkini tadamaz.
Bir telefona cevap verdiğinizde, sırf 5 dakikanız bulunduğunu söyleyin. Bunu yaparsanız, telefonu kapatmak midein ayrıksı bir nedene ihtiyacınız kalmaz ama uzatmak isterseniz, uzatabilirsiniz.
toptan yayılma ile plasman yaratıcı şirketler ortada en malum örnek McDonald’s’tır. İlk McDonald’s 1955 yılında faaliyete girmiştir. Dünyada McDonald’s’ın bulunmadığı tenha kıta Antartikadır. hassaten oluşturulan bu uluslararası faaliyetin etkileri hasetmüz sosyal alanlarına da yansımaktadır.
Yönetici denildiğinde, halen çoğu insanoğlunun aklına ilk olarak negatif örnekler gelmektedir. Yönetici birçoklarının kafasında genel anlamda emredici, ötümsüz, empati yeteneğinden mahrum, zihinsız, çkızılışanların enerjisini emen bir figür olarak canlanır. esasta bu örneklerin tümü kötü yöneticiyi tanılamamlar.
Yöneticilik üzerine yazgılmış önemli eserleri okumalı, İş Yaşamında Duygusal Zeka lazım eğitimleri izlemelisiniz. hatta tüm bunları pratiğe devirtürerek daimî bir aksiyon halinde ilerlemelisiniz.
İyi bir yönetici birbir hayli önemli özelliği de bünyesinde çitndırabilmelidir. Mesela, boyun almayı bilmelidir. Yöneticilerin haberleşme becerileri sarplü olmalıdır. Özgüveni yüce olmalıdır. Empati kurabilmelidir. Personelini anlamak bağırsakin çaba sarf etmeli, astlarının evetşadığı zatî sorunlara karşı duyarlı olmalı ve yaşanmış olan rastgele bir iş olduğunda çözümün bir parçası olmalıdır.
küresel yayılma ile elde edilecek fırsatların ayrımına varan şirketler, uluslararası çalışmaletmeciliğe yönelmişlerdir. Bunun sonucunda ortaya çıdem uluslararası emekletmecilik, uluslararası yöneticilik ihtiyacını da zorunlu hale getirmiştir.
Bir kompetan bir parçhatıran şekillendirilmesini belli başlı bir günde bitirebilir yahut bir avukat bir davayı vakit içinde rastgele bir noktada kaybedebilir yahut kazanabilir. oysaki meraklı yönetici her dem almak zorundadır.
Bahsettiğimiz tanımlardan da anlaşılabileceği gibi yöneticilik yapabilmek zorlamasız değildir. Yöneticiler, iye oldukları yetkileri işleyen biçimde kullanmayı bilmelidirler.
bütün bu öğrenim süreci esasta hem de bir değişim süreci olarak ele hileınabilmektedir. Hatta bazenların bakarak cemi bir hayat yetişek ve değiş tokuş sürecidir. nefer doğduğu andan itibaren geceli gündüzlü bu sürecin içerisinde durum almaktadır.
Bunun kanatı aralık üst kur yöneticilik programları düzenleyen eğitim bilimi kurumları da vardır. Bu programlar olgun, beceri ve tesisatını bir üst seviyeye taşımak isteyen orta kırat yöneticiler ve kendi medarımaişetini kuran antreimciler bağırsakin elan uygundur.